В чем моя проблема? Современное обучение широко использует информационные компьютерные технологии (ИКТ). Идет интенсивный поиск в этом направлении. Появляются новые трактовки известных терминов, понятий, определений, в частности, связанных с электронным обучением. В новых научных работах и диссертациях они уточняются, получают дальнейшее развитие, как элементы научной новизны, отражая точку зрения автора, основанную на его исследованиях. Все это, по-идее, должно с каждым разом все больше прояснять объем и содержание этих понятий. Однако, нет. Читая новые публикации, часто задумываешься: "А правильно ли я понимаю этого автора? Имеет ли он в ввиду то же самое, что и я, когда читаю его произведение?"