![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMOZdpwQV5yC1r77872nKWYDBLUdJ_Y1OwveC7J0cZTfU7L_VCq7UsxBgU0FYyCTUm4HULUCNv8b4iSHbvJcJyyCmXhPU0efVOLRrhu0kfCQmNH8tu6qyakt2hiUaZys_ca_bOsGaE4A/s1600/periscope-6.jpg)
Современные темпы развития интернет-технологий опережают темпы их внедрения в практику обучения, ежедневно предлагая идеи новых стандартов организации учебного процесса, форм и методов обучения, новые взгляды на базовые принципы обучения. Микро-революции в сфере интернет-технологий происходят все чаще. Они проявляются в виде появления новых веб-сервисов, которые предоставляют пользователям сети Интернет ранее недоступные возможности дистанционной работы с информацией. Появление таких сервисов – ответ на запросы потребителей интернет-услуг, в большинстве далеких от сферы образования. Однако, на их фоне становится все более очевидной архаичность сложившихся форм дистанционного обучения, основанных на использовании LMS. Им на смену в сферу образования стихийным и абсолютно естественным образом приходит использование интуитивных веб-технологий, которые постепенно становятся привычной нормой коммуникации в учебном процессе.
Фактически, Periscope – это интуитивная веб-платформа интерактивного телевидения, с помощью которой каждый ее пользователь может транслировать потоковое видео (в прямом эфире) и смотреть видеотрансляции других пользователей сети. С марта по август 2015 года Periscope собрал более 10 млн. зарегистрированных пользователей. Показателем его популярности может служить эта статистика.