Социальные медиа для учителя: инфографика

Мне нравится инфографика. Как способ эффективно донести информацию, и как произведение искусства. Мне нравится рассматривать ее. Это дает пищу воображению и пробуждает ассоциации.

Посмотрите, как доступно в формате инфографики обобщен материал о том, какие социальные медиа может использовать в своей работе современный учитель.

Нашел это в блоге Метавер. К сожалению, без активной ссылки на первоисточник.

Как обучать в социальных сетях: "ВКонтакте"

Много "шума" насчет использования социальных сетей в обучении. Об этом говорят много и пишут немало, но... до сих пор никакой конкретики, как же все-таки обучать, используя социальные сети.

Чтобы обучать в социальной сети, педагогу нужно досконально знать их механизм, а также суметь провести аналогию между традиционными методами обучения и их возможными реализациями посредством механизма социальных сетей. Важно не увлечься, и не уйти от обучения в сторону общения или продвижения личного бренда...

На мой взгляд первое внятное пояснение, как можно обучать, используя возможности социальной сети "ВКонтакте", опубликовала Юлия Травкина в блоге "Образовариум". В своем материале Юлия за 3 минуты сжато описывает основные аспекты создания и продвижения своего обучающего курса в популярной среди молодежи социальной сети. В ее представлении социальная сеть "ВКонтакте" выступает, как простейший аналог навороченных СДО.

Материал представлен в формате видео. Смотрим. Вникаем. Комментируем.


Посмотрел и подумал: "Может и мне, наконец-то, зарегистрироваться "ВКонтакте""?

Что заменит "методички"?

На смену традиционным печатным методичкам придут методические материалы в формате видео и аудио.

Методические указания - "методички" - традиционный инструмент обучения, который выручает преподавателя, когда нужно подробно "разжевать" учебный материал и при этом избежать излишней нагрузки за счет отказа от многократного повторения одного и того же учебного материала разным учащимся или студентам.

Методичка - это, обычно, печатное издание небольшого объема, посвященное отдельной теме или даже отдельному вопросу. Сюда же относятся методические указания и задания для выполнения лабораторных и практических работ, индивидуальных заданий, самостоятельной работы студентов и т. п.

В настоящее время в учебных методички разрабатываются, утверждаются кафедрами, предметными, цикловыми, методическими комиссиями, как правило, один раз в несколько лет. Они обновляются в связи с изменениями в учебных программах.

Подготовка методички, как и любого печатного издания, - процесс творческий длительный. Хотя, иногда, методичка пишется быстро (на одном дыхании), обычно проходят недели, а то и месяцы, от первоначального замысла, до получения готового печатного варианта.

Не говоря о том, что все это довольно затратно, это еще и, мягко говоря, не достаточно оперативно. Тогда, как в обучении, как, впрочем, и не только в обучении, "дорога ложка к обеду".

Ко всему, современные учащиеся и студенты в целом более ориентированы на потребление информации, доставляемой им непосредственно на ПК, смартфон, планшет. В большинстве они готовы и приспособлены именно к этому. Самое лучшее для них на сегодня - это возможность получить нужную информацию оперативно, в нужное время и в нужном месте, из "облака".

Думаю, в ближайшее время ситуация с методичками должна измениться, поскольку уже изменились реалии сегодняшнего дня: на смену бумажным методичкам придут методические материалы в формате видео и аудио, хранящиеся в "облаке". В отличие от бумажных методичек эти форматы позволяют оперативно создавать методическое обеспечение. Способ хранения "в облаке" позволит учащимся и студентам своевременно (оперативно) получать методическую поддержку через Интернет.

Технические средства для этого уже готовы и ждут своего применения. Например, это Диск Google, Dropbox и MediaCore. Остается дело "за малым" - узаконить этот вид методического обеспечения на уровне учебных заведений с тем, чтобы из продукта частного творчества педагогов-энтузиастов он превратился в полноценный вид методической работы учителей и преподавателей.

Подготовка качественного методического обеспечения, размещение его в облаке, пропаганда и взаимный обмен методическими материалами в формате видео аудио, послужат качественному росту результатов обучения, формированию единого образовательного пространства, общему прогрессу отрасли образования, которая сегодня, как никогда, нуждается в новых идеях, подходах и методиках обучения.

MediaCore - веб-платформа для видео-ориентированного обучения

Сегодня учащиеся и студенты составляют весьма значительную часть пользователей Интернета, мобильной связи, а также потребителей разнообразной продукции мультимедиа. Несмотря на это, учебные заведения по-прежнему затрудняются предложить привлекательные и доступные возможности онлайн-обучения. Одним из путей решения этой проблемы является использование обучающего онлайн-видео.

Онлайн-видео не случайно становится все более важной частью образовательной среды, поскольку видео имеет исключительно большое влияние на аудиторию. Сочетание социальных сетей, онлайн-видео и мобильных технологий позволяет сделать онлайн-обучение максимально легким и доступным.

MediaCore - веб-платформа для создания  видео-сайтов. Под лозунгом "Изменяй обучение с помощью онлайн-видео" она предлагает возможности практической реализации видео-ориентированного обучения (video-based learning), позволяя "учиться в любое время, в любом месте и на любом устройстве". Разработчики сервиса считают, что "MediaCore - это лучший способ создания видеотеки для обучения и воспитания".

Основные возможности MediaCore, непосредственно связанные с обучением:

• загружать и хранить "в облаке" коллекцию обучающего видео и аудио (с вашего компьютера или по URL);
• предоставлять доступ к ней вашим учащимся; для университетов (до 100 пользователей)  MediaCore предоставляет бесплатно 40 Гб места для хранения, что позволяет загрузить и хранить примерно 258 обучающих видео или около 2000 аудио-файлов;
• создавать текстовые заметки - "подкасты";
• организовывать видео-коллекцию, управлять ее содержимым, а также предоставлять к ней публичный доступ (для всех) или же только для ваших учеников - все зарегистрированные пользователи сервиса делятся на группы, которые имеют разные права доступа к обучающему видео;
• удобный интерфейс чтобы учиться, просматривая обучающее видео как на ПК, так и на мобильных устройствах;
• предусмотрены инструменты, которые предоставляют статистику просмотров.

Основной интерфейс административной части MediaCore дает некоторое представление о возможностях сервиса:

Интернет-аудитория Украины 2012: исследование InMind

В Украине уже 17,6 млн пользователей Интернета.

На начало 2-го полугодия 2012 года 17,6 млн жителей Украины в возрасте от 15 лет регулярно пользуются Интернетом (выходят в Сеть не реже 1 раза в месяц), что составляет 45% взрослого населения. При этом ежедневно пользуются Интернетом 12,2 млн украинцев, не считая детей.

За год проникновение Интернета в Украине возросло на на 10%. Наиболее активный рост наблюдается в западном регионе страниы, сельской местности и среди пользователей старшей возрастной группы.

Сельские жители лидируют среди пользователей мобильного интернета - 42% украинских абонентов мобильного интернет-доступа проживают в селах.



Согласно данных социологического исследования, проведенного компанией InMind для Інтернет Ассоциации Украины.

По данным GfK, в І квартале 2012 года в Украине было14,71 млн интернет-пользователей, или 38% взрослого населения. В марте их количество возросло до 42%, что составляет около 16,2 млн человек (подробнее).


Вот эти данные на диаграмме, построенной с помощью Google Chart Tools.

Источник новости: watcher.