Апробация в школах интерактивных мобильных электронных устройств: полезный комментарий

Всем, кого интересует апробация в школах интерактивных мобильных электронных устройств, рекомендую сайт сетевого сообщества Сетевая лаборатория "Апробация в школах интерактивных мобильных электронных устройств", о котором я узнал из комментария к моему недавнему посту Апробация электронных учебников в школах России (ошибку в названии поста я исправил).

Огромное спасибо ВВ - автору этого комментария - за полезную информацию, а также за добрые слова в адрес моего блога! Не скрою, такие комментарии читать всегда приятно! Возможно, что поднятая тема получит дальнейшее развитие и продолжение в этом блоге.

Пользуясь случаем, хочу сказать, что комментарии к постам приветствуются. Автор блога читает все комментарии и отвечает на них.

Также, обращаюсь с просьбой ко всем читателям блога: если Вы считаете этот блог или какой-то отдельный пост полезным для себя, своих друзей, коллег, не забывайте порекомендовать его в Твиттере, Гугл+, Фейсбуке и т.д. , используя кнопки внизу каждого поста, кнопки ПОДЕЛИСЬ С ДРУЗЬЯМИ. Во-первых, Ваши друзья будут Вам признательны за проявленное внимание! (Об этом я хочу написать отдельный пост.) Во-вторых, чем больше читателей и полезных комментариев будет в этом блоге, тем больше полезной информации Вы здесь получите.

Предлагаю Вам опубликовать свой "гостевой" пост в этом блоге. При условии, что Вас живо интересуют проблемы, связанные с темой блога, и Вам есть, что сказать по этому поводу, Вы можете высказать свое мнение, свое видение конкретной проблемы или предоставить полезную информацию читателям этого блога, как автор публикации. Если это предложение Вас заинтересовало, свяжитесь со мной лично. Уверен, что такая форма существенно расширит объем полезной информации и увеличит число читателей блога.

Как написать мне лично? Для того, чтобы Вы в любое время могли написать мне лично, я в ближайшее время добавлю на блог форму обратной связи.

Уже добавил: написать автору.

Всем желаю удачи и творческих успехов!

Google Диск уже работает

Совсем недавно стартовал Яндекс.Диск - новое облачное хранилище данных. Как оказалось, Яндекс опередил Google, с его давно уже анонсированным облачным сервисом хранения и синхронизации файлов Google Drive, всего на три недели. И вот, наконец-то свершилось -  Google Диск уже работает.

Правда, доступ к Диску Google пока открыт не для всех. Если Вам повезло, то перейдя на Google Диск, Вы увидите в правой верхней части страницы синюю кнопку с надписью "Начните работу с 5Гб, которые предоставляются бесплатно". Если же Ваш Google Диск еще не готов, то Вам нужно добавить свой аккаунт в лист ожидания на получение доступа к Диску Google. Для этого справа вверху нажмите синюю кнопку "Уведомить меня" (вы должны быть авторизованы в своем акаунте Google). После этого нужно только дождаться приглашения так же, как это было с Google+.

Как получить доступ к Google Диску - подробно читайте здесь.

Пока ожидаете персонального приглашения, можете предварительно оценить возможности Диска Google - прочитайте Руководство по началу работы или посмотрите это видео:

Апробация электронных учебников в школах России

Эксперимент по замене обычных учебников на электронные завершается в российских школах. Отмечаются как плюсы: небольшой вес устройства, заменяющего десяток обычных книг, и рост интереса учеников к учебе, так и минусы: устройства дорогие, легко ломаются, обслуживать в школах их некому, нет полноценных электронных учебников.

Электронная энциклопедия Википедия победила Британскую энциклопедию,  которая печаталась 244 года подряд.  Электронные учебники по всему миру стремительно вытесняют традиционные бумажные учебники. Закономерно, что они наконец-то приходят и в школу.

Апробация электронных учебников проводится в рамках проекта "Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)".

В эксперименте участвуют производители электронных устройств, крупнейшие российские издательства, выпускающие учебники, а также министерство образования РФ и Федеральный институт развития образования.

Эксперимент рассчитан до конца этого учебного года. Проводится в шестых классах отдельных школ. Апробируются 4 альтернативных устройства: три электронные книги и один школьный ноутбук. Эксперимент призван установить, какими должны быть электронные школьные учебники, каким функционалом они должны обладать, с какими устройствами они должны быть совместимы.

Одно из таких устройств - прибор производства компании Plastic Logic. Стоимость одного экземпляра этого устройства составляет около 12000 российских рублей:

В ходе эксперимента уже отмечаются отдельные позитивные моменты, как-то: устройство для чтения электронных учебников имеет размер с лист бумаги и весит 0,5 кг, а заменяет 10 килограммов учебников; читать электронную книгу школьникам нравится; отмечается использование технологии "электронные чернила", от которой не портится зрение.

Называются и минусы. Так, настоящих электронных учебников, позволяющих совместить видео-, аудиоматериалы, тексты, таблицы, справочники, изображения и так далее, в России пока не существует. Вместо них используются электронные версии обычных, бумажных книг.

Одни школы используют цветные электронные книги, но качество цветопередачи недостаточное. Другие - получили черно-белые книги, по которым географию или биологию изучать трудно. Часть электронных книг позволяет делать заметки. Другие не имеют этой функции, зато в них есть возможность слушать музыку и аудиокниги. Не все нужные учебники представлены в электронном виде. Отсутствуют справочники по предметам.

Экспериментальная партия электронных учебников закуплена на государственные средства. Участникам эксперимента они выдаются по договору безвозмездного пользования, где предусмотрена ответственность за утрату или порчу устройства.

По окончании эксперимента устройства останутся в школах, но использование содержащихся них учебников станет незаконным, поскольку издательства-участники эксперимента дали право пользоваться электронными учебниками всего на один год.

Функцию wi-fi и доступ в Интернет в электронных учебниках учителя считают избыточной, отвлекающей. Это - один из аргументов против планшетных компьютеров.

Начиная эксперимент, забыли, что сложная техника требует обслуживания, а соответствующая единица штатным расписанием школ не предусмотрена.

Цена одного устройства для чтения электронных учебников сопоставима с ценой полного комплекта бумажных школьных учебников за три-четыре года. Электронные устройства устаревают за один год.

При массовом использовании электронных учебников может встать проблема их воровства или намеренной порчи. Бумажный учебник с одной вырванной или разрисованной страницей пригоден для дальнейшего использования. Восстановить поврежденную электронную книгу намного сложнее.

Напомню, что аналогичный эксперимент в Украине проводился годом ранее: с 1 января по 11 мая 2011 года проводилось экспериментальное испытание устройства для чтения электронных книг в школах Ивано-Франковской, Донецкой, Николаевской, Полтавской и Киевской областей Украины. Участие в эксперименте приняли 86 учителей и 207 учеников 7-го, 8-го и 9-го классов. В настоящее время для украинских школьников готовят единый электронный учебник.

Планируется также, что электронные учебники введут во всех школах Эстонии.

По материалам: http://www.rg.ru, http://t-human.com

Корабль NOAA Oceanos Explorer исследует Мексиканский залив - захватывающее видео в прямом эфире

Корабль NOAA Oceanos Explorer 27 февраля - 29 апреля 2012 года проводит исследования обитателей морских глубин в северной части Мексиканского залива. Работы можно наблюдать через веб-камеру в прямом эфире. На сайте oceanexplorer.noaa.gov в свободном доступе видеозаписи и великолепные фотографии этой и других экспедиций Oceanos Explorer.

Виртуальная анатомия - никаких трупов

Больше никаких трупов: в Стэнфорде создали виртуальный стол для анатомирования.

Не так давно, принимая участие в сетевой конференции e-Teachers Summit (9-10 февраля 2012 года), организованной сетевым сообществом eLearnig Pro, от одного из уважаемых докладчиков (Михаил Морозов, представитель vAcademia) я впервые услышал о том, что в обучении будущих врачей-хирургов используются такие компьютерные технологии, которые позволяют дистанционно проводить учебные операции на виртуальном объекте. И вот теперь этому есть еще одно подтверждение.

Слабонервных далее прошу не смотреть.

На сцене TED2012 Jack Choi демонстрирует новый мощный инструмент для обучения студентов-медиков - сенсорный экран размером с носилки. Он позволяет исследовать человеческое тело, анализировать и понимать его части и системы.



Субитры: