Новогодний вебинар 2010 сообщества e-Learning PRO

В последние дни уходящего 2010 года прошел предновогодний вебинар сообщества e-Learning PRO "профессионалов, которые работают в области дистанционного обучения и хотят развивать это направление в России".

В сети опубликована двухчасовая запись этого вебинара, а также презентация, которую можно посмотреть для предварительного ознакомления:

View more presentations from Elena Tikhomirova.

Что такое e-Learning?

Что такое e-learning?
Значение буквы «e» весьма обширно и достаточно часто встречается в контексте современного бизнеса. Использование «е» в термине е-learning, означает e-(lectronic) - электронное learning – обучение. Е-(lectronic) learning представляет средства, с помощью которых мы получаем доступ к учебным материалам. Это могут быть web технологии (on-lineобучение), либо мультимедийные платформы CD-ROM или DVD (off-line обучение).

Как работает российская интернет-школа? Да, где-то так...

Один из возможных вариантов организации интернет-обучения предлагаете РИШ - российская интернет-школа, коммерческий сайт, который предлагает свою платформу, как сервис для организации онлайн-обучения школам, курсам, вузам, центрам для детей с ограниченными возможностями, и вообще любым организациям, учреждениям, имеющим широкую распределенную сеть филиалов/ сотрудников/ учеников или студентов, чтобы проводить обучение, презентации, подготовку к поступлению, а также организовывать совместную работу с документами, используя Интернет.

Как это в идеале происходит можно увидеть из следующей презентации:



Однако, судя по некоторым признакам, энтузиазм ее ведущего, пока не нашел большого отклика в массах потенциальных потребителей. Возможно время еще не пришло? Или уже прошло?

Какие LMS выбирают учебные заведения США и почему?

Недавно в блоге e-Literate Майкла Фельдштайна (Michael Feldstein) опубликован любопытный обзор, посвященный развитию рынка LMS (Learning Management System) в США.

Этот обзор, состоящий из двух частей,  содержит данные о том, какие LMS выбирают учебные заведения США сегодня, и какими причинами обусловлен этот выбор.

Почему это важно? Хотя бы потому, что, как пишет в своем обзоре Майкл Фельдштайн: "Переход вашей организации на другую LMS совсем не то же самое, что переключение веб-браузера. Это огромный и обычно болезненный процесс, включающий перемещение большого количества содержимого, разработки новых механизмов интеграции с другими системами учебного заведения, а также переподготовку преподавателей, сотрудников и студентов." Если вы привыкли считать деньги и время, то очень важно учесть уже имеющийся опыт, прежде, чем выбирать "правильную" LMS для вашего вуза.

Кроме того, автор пишет, что "усилия по оценке и переходу на другую LMS обычно занимают около двух лет". Это еще один веский аргумент в пользу тщательного изучения вопроса.

Обзор опирается на собственные исследования, а также подтверждается мнениями, высказанными в интервью  Casey Green (the Founding Director of the Campus Computing Project), посвященному текущим событиям, которые происходят на рынке LMS в США, Martin Dougiamas (автор и разработчик Moodle), который рассуждает о прошлом, настоящем и будущем Moodle, John Baker (генеральный директор Desire2Learn).

Статья позволяет сделать вывод, что две бесплатные LMS с открытым исходным кодом Moodle и Sakai постепенно вытесняют двух своих ближайших платных конкурентов Blackboard (которая в 2009 году приобрела ANGEL LMS) и Desire2Learn.

Вот график, который показывает динамику их внедрения на рынок США:

В целом, обзор получился весьма интересный и поучительный.

Чтобы вы могли получить полное представление о нем, вот прямые ссылки на его первую и вторую части.

Только реальные знания спасут от "виселицы"

Современным студентам. Поучительно, хотя и довольно грубо. Стоит задуматься.