В сети опубликована двухчасовая запись этого вебинара, а также презентация, которую можно посмотреть для предварительного ознакомления:
View more presentations from Elena Tikhomirova.
Новогодний вебинар 2010 сообщества e-Learning PRO
В последние дни уходящего 2010 года прошел предновогодний вебинар сообщества e-Learning PRO "профессионалов, которые работают в области дистанционного обучения и хотят развивать это направление в России".
В сети опубликована двухчасовая запись этого вебинара, а также презентация, которую можно посмотреть для предварительного ознакомления:
В сети опубликована двухчасовая запись этого вебинара, а также презентация, которую можно посмотреть для предварительного ознакомления:
Что такое e-Learning?
Что такое e-learning?
Значение буквы «e» весьма обширно и достаточно часто встречается в контексте современного бизнеса. Использование «е» в термине е-learning, означает e-(lectronic) - электронное learning – обучение. Е-(lectronic) learning представляет средства, с помощью которых мы получаем доступ к учебным материалам. Это могут быть web технологии (on-lineобучение), либо мультимедийные платформы CD-ROM или DVD (off-line обучение).
Значение буквы «e» весьма обширно и достаточно часто встречается в контексте современного бизнеса. Использование «е» в термине е-learning, означает e-(lectronic) - электронное learning – обучение. Е-(lectronic) learning представляет средства, с помощью которых мы получаем доступ к учебным материалам. Это могут быть web технологии (on-lineобучение), либо мультимедийные платформы CD-ROM или DVD (off-line обучение).
Как работает российская интернет-школа? Да, где-то так...
Один из возможных вариантов организации интернет-обучения предлагаете РИШ - российская интернет-школа, коммерческий сайт, который предлагает свою платформу, как сервис для организации онлайн-обучения школам, курсам, вузам, центрам для детей с ограниченными возможностями, и вообще любым организациям, учреждениям, имеющим широкую распределенную сеть филиалов/ сотрудников/ учеников или студентов, чтобы проводить обучение, презентации, подготовку к поступлению, а также организовывать совместную работу с документами, используя Интернет.
Как это в идеале происходит можно увидеть из следующей презентации:
Однако, судя по некоторым признакам, энтузиазм ее ведущего, пока не нашел большого отклика в массах потенциальных потребителей. Возможно время еще не пришло? Или уже прошло?
Как это в идеале происходит можно увидеть из следующей презентации:
Однако, судя по некоторым признакам, энтузиазм ее ведущего, пока не нашел большого отклика в массах потенциальных потребителей. Возможно время еще не пришло? Или уже прошло?
Какие LMS выбирают учебные заведения США и почему?
Недавно в блоге e-Literate Майкла Фельдштайна (Michael Feldstein) опубликован любопытный обзор, посвященный развитию рынка LMS (Learning Management System) в США.
Этот обзор, состоящий из двух частей, содержит данные о том, какие LMS выбирают учебные заведения США сегодня, и какими причинами обусловлен этот выбор.
Почему это важно? Хотя бы потому, что, как пишет в своем обзоре Майкл Фельдштайн: "Переход вашей организации на другую LMS совсем не то же самое, что переключение веб-браузера. Это огромный и обычно болезненный процесс, включающий перемещение большого количества содержимого, разработки новых механизмов интеграции с другими системами учебного заведения, а также переподготовку преподавателей, сотрудников и студентов." Если вы привыкли считать деньги и время, то очень важно учесть уже имеющийся опыт, прежде, чем выбирать "правильную" LMS для вашего вуза.
Этот обзор, состоящий из двух частей, содержит данные о том, какие LMS выбирают учебные заведения США сегодня, и какими причинами обусловлен этот выбор.
Почему это важно? Хотя бы потому, что, как пишет в своем обзоре Майкл Фельдштайн: "Переход вашей организации на другую LMS совсем не то же самое, что переключение веб-браузера. Это огромный и обычно болезненный процесс, включающий перемещение большого количества содержимого, разработки новых механизмов интеграции с другими системами учебного заведения, а также переподготовку преподавателей, сотрудников и студентов." Если вы привыкли считать деньги и время, то очень важно учесть уже имеющийся опыт, прежде, чем выбирать "правильную" LMS для вашего вуза.
Кроме того, автор пишет, что "усилия по оценке и переходу на другую LMS обычно занимают около двух лет". Это еще один веский аргумент в пользу тщательного изучения вопроса.
Обзор опирается на собственные исследования, а также подтверждается мнениями, высказанными в интервью Casey Green (the Founding Director of the Campus Computing Project), посвященному текущим событиям, которые происходят на рынке LMS в США, Martin Dougiamas (автор и разработчик Moodle), который рассуждает о прошлом, настоящем и будущем Moodle, John Baker (генеральный директор Desire2Learn).
Статья позволяет сделать вывод, что две бесплатные LMS с открытым исходным кодом Moodle и Sakai постепенно вытесняют двух своих ближайших платных конкурентов Blackboard (которая в 2009 году приобрела ANGEL LMS) и Desire2Learn.
Вот график, который показывает динамику их внедрения на рынок США:
В целом, обзор получился весьма интересный и поучительный.
Чтобы вы могли получить полное представление о нем, вот прямые ссылки на его первую и вторую части.
Обзор опирается на собственные исследования, а также подтверждается мнениями, высказанными в интервью Casey Green (the Founding Director of the Campus Computing Project), посвященному текущим событиям, которые происходят на рынке LMS в США, Martin Dougiamas (автор и разработчик Moodle), который рассуждает о прошлом, настоящем и будущем Moodle, John Baker (генеральный директор Desire2Learn).
Статья позволяет сделать вывод, что две бесплатные LMS с открытым исходным кодом Moodle и Sakai постепенно вытесняют двух своих ближайших платных конкурентов Blackboard (которая в 2009 году приобрела ANGEL LMS) и Desire2Learn.
Вот график, который показывает динамику их внедрения на рынок США:
В целом, обзор получился весьма интересный и поучительный.
Чтобы вы могли получить полное представление о нем, вот прямые ссылки на его первую и вторую части.
Только реальные знания спасут от "виселицы"
Современным студентам. Поучительно, хотя и довольно грубо. Стоит задуматься.
Mind Maps - инструменты визуализации интеллектуальных процессов
Очередное напоминание о пользе карт памяти увидел в блоге Юрия Ээльмаа. Тем, кто их уже использует, это не нужно. Тем, кто их не использует - все равно не поможет.
Timelines для планирования онлайновых курсов
С интересом перечитал статью Александра Беленького "Timelines, которые позволяют увидеть время", посвященную средствам создания таймлайнов - лент времени. Несмотря на то, что с момента написания этой статьи прошло уже 2 года, она по-прежнему не утратила своей актуальности.
Сразу же пришла в голову мысль: "А ведь ленты времени это не только интересный инструмент обучения, но и незаменимый инструмент планирования онлайновых учебных курсов!"
Действительно, применение Timelines для планирования электронного обучения не только оправданно, но и необходимо. Между прочим, об этом говорит также профессор университета Индианы (США) Курт Бонк в своей первой видеолекции из серии 27 видео, связанных с обучением онлайн.
Статья А. Беленького, которая содержит наиболее полный обзор средств создания таймлайнов, находится здесь.
Сразу же пришла в голову мысль: "А ведь ленты времени это не только интересный инструмент обучения, но и незаменимый инструмент планирования онлайновых учебных курсов!"
Действительно, применение Timelines для планирования электронного обучения не только оправданно, но и необходимо. Между прочим, об этом говорит также профессор университета Индианы (США) Курт Бонк в своей первой видеолекции из серии 27 видео, связанных с обучением онлайн.
Статья А. Беленького, которая содержит наиболее полный обзор средств создания таймлайнов, находится здесь.
Первая международная премия в области инновационных технологий в образовании
11 мест, где можно пройти университетские курсы бесплатно
Не все могут позволить себе пойти учиться в Mасачусетский технологический институт (MIT), Оксфорд (Oxford) или Йельский университет (Yale university). Однако, можно пройти их программу обучения. Такие курсы, известные как Открытые курсы (Open Courses), идеально подходят для работающих людей, детей, инвалидов, или тех, чье положение, состояние или обстоятельства делает посещение обычных занятий невозможным.
Сколько стоит создание e-learning контента?
На блоге Технологии e-learning (Электронное обучение в России), а также на блоге Клайва Шеперда (Clive Shepherd) Clive on Learning, нашел ссылку на результаты исследования, которое содержит сведения по стоимости разработки электронных курсов различных типов. Исследование свежее (2010 год), западное, в нем приняло участие 249 компаний.
Создаваемый контент разделили на несколько категорий, также как и проекты по сложности. Посмотрите на результаты:
А сколько это стоит у нас?
Создаваемый контент разделили на несколько категорий, также как и проекты по сложности. Посмотрите на результаты:
А сколько это стоит у нас?
Хранение и обмен файлами в интернете
Windows Live SkyDrive и 4shared - два бесплатных веб-сервиса для хранения и обмена файлами, о которых пойдет речь. Несмотря на то, что они довольно похожи, каждый сервис имеет свои особенности и преимущества.
Начну со SkyDrive. Это один из нескольких полезных он-лайн сервисов, которые бесплатно предоставляются в рамках веб-сервиса Microsoft Live@edu для учебных заведений.
SkyDrive позволяет хранить до 25 ГБ информации в упорядоченном с помощью стандартных папок виде. После сохранения файлов в личной папке в Интернете доступ к ним будет только у вас. Для изображений предусмотрен предпросмотр в виде эскизов, а также возможность их просмотра в виде слайдов.
Начну со SkyDrive. Это один из нескольких полезных он-лайн сервисов, которые бесплатно предоставляются в рамках веб-сервиса Microsoft Live@edu для учебных заведений.
SkyDrive позволяет хранить до 25 ГБ информации в упорядоченном с помощью стандартных папок виде. После сохранения файлов в личной папке в Интернете доступ к ним будет только у вас. Для изображений предусмотрен предпросмотр в виде эскизов, а также возможность их просмотра в виде слайдов.
Этого достаточно, чтобы полностью перенести взаимодействие в облако
Посмотрите, как Box и GoogleApps вместе сочетают в себе лучшее из обоих миров - надежную систему управления контентом и мощную платформу сотрудничества и коммуникации.
Социальные сети: прошлое, настоящее, будущее
Не так давно веб-сайт Techcrunch опубликовал любопытное выступление венчурного инвестора Марка Састера на форуме предпринимателей при Массачусетском технологическом институте, которое озаглавлено: “Social Networking: The Past, Present, And Future.” Выступление разбито на три части - прошлое, настоящее и будущее социальных сетей.
Можно посмотреть полную видеозапись выступления здесь, или быстро ознакомиться с презентацией в формате PowerPoint, опубликованной на сайте docstoc.com, которая вставлена ниже по тексту.
Альберт Эйнштейн: 10 важных мыслей
1. Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал сделать что-нибудь новое.
Большинство людей не пробует делать ничего нового из-за страха ошибиться. Но этого не надо бояться. Зачастую человек, потерпевший поражение, узнает о том, как побеждать больше, чем тот, к кому успех приходит сразу.
2. Образование — это то, что остается после того, когда забываешь все, чему учили в школе.
Через 30 лет вы совершенно точно забудете все, что вам приходилось изучать в школе. Запомнится только то, чему вы научились сами.
Виртуальный дом и город NASA
Посетите виртуальный дом и город NASA (NASA @ Home and City), чтобы лично познакомиться с новейшими разработками и технологиями.
Этот визит станет для вас увлекательным и познавательным путешествием. Вы почувствуете себя настоящим исследователем виртуального мира.
Хороший пример того, как информация в онлайне преподносится в увлекательной игровой форме. Ничуть не напрягаясь, вы узнаете новые факты, совершаете открытия. И все это благодаря использованию технологий 3-мерной компьютерной анимации.
Этот визит станет для вас увлекательным и познавательным путешествием. Вы почувствуете себя настоящим исследователем виртуального мира.
Хороший пример того, как информация в онлайне преподносится в увлекательной игровой форме. Ничуть не напрягаясь, вы узнаете новые факты, совершаете открытия. И все это благодаря использованию технологий 3-мерной компьютерной анимации.
27 Видео об Интернет-обучении
Профессор университета Индианы (США) Курт Бонк пишет:
В течение прошлого года, в сотрудничестве с Instructional Consulting office и Instructional Systems Technology (IST) Department in the School of Education at Indiana University, я разработал и выпустил серию из 27 кратких (7-10 минут) видео, связанных с обучением онлайн. Эти видео-серии (или видео-подкасты) будут полезны, как новичкам, так и более продвинутым онлайн-инструкторам и преподавателям. Из них они смогут узнать, как привлечь учащихся к обучению с применением технологий Web 2.0, как создать эффект постоянного присутствия инструктора, как подготовить высококачественные интерактивные обучающие материалы для Интернет, предоставить доступ к свободным и открытым ресурсам, и конечно, как планировать электронное обучение, и многое другое.
Не слишком ли быстро мы переходим на обучение онлайн?
Весь мир переживает всплеск онлайн-обучения, в частности, вызванный движением открытых учебных заведений, и поддержкой их влиятельных сторонников таких, как Билл Гейтс.
Вместе с тем, результаты нового исследования, проведенного в Национальном бюро экономических исследований (США), показывают, что массовый переход на обучение через материалы, размещенные в Интернете, может привести к менее эффективному обучению традиционно трудных для обучения категорий населения (мужчины, иностранные студенты, студенты с низкой успеваемостью) .
Вместе с тем, результаты нового исследования, проведенного в Национальном бюро экономических исследований (США), показывают, что массовый переход на обучение через материалы, размещенные в Интернете, может привести к менее эффективному обучению традиционно трудных для обучения категорий населения (мужчины, иностранные студенты, студенты с низкой успеваемостью) .
Военнослужащие выбирают дистанционное обучение
Дистанционное обучение через Интернет отличается от традиционных методов обучения.
Все большее число военнослужащих обращаются к дистанционному обучению онлайн. Этот метод обучения является наиболее эффективным способом, чтобы продолжить образование, особенно, Ваша если основная работа связана с уникальными ежедневно меняющимися условиями в Вооруженных Силах.
Для военнослужащих продолжение образования имеет важное значение не только для военной карьеры, но также является одним из лучших способов повысить перспективы занятости в рамках гражданского рынка. Для жизни военных характерны регулярные перемещениям и развертывания, что затрудняет для них возможность организовать свое время и систематически посещать полные курсы для получения квалификации. Именно поэтому военнослужащие все чаще выбирают дистанционное обучения онлайн.
Все большее число военнослужащих обращаются к дистанционному обучению онлайн. Этот метод обучения является наиболее эффективным способом, чтобы продолжить образование, особенно, Ваша если основная работа связана с уникальными ежедневно меняющимися условиями в Вооруженных Силах.
Для военнослужащих продолжение образования имеет важное значение не только для военной карьеры, но также является одним из лучших способов повысить перспективы занятости в рамках гражданского рынка. Для жизни военных характерны регулярные перемещениям и развертывания, что затрудняет для них возможность организовать свое время и систематически посещать полные курсы для получения квалификации. Именно поэтому военнослужащие все чаще выбирают дистанционное обучения онлайн.
Dropbox для обмена и синхронизации файлов
Практически каждый, кто ежедневно использует компьютер для работы, знаком с этими двумя проблемами.
Первая из них связана с тем, что систематически используя компьютер дома, на работе или еще где-то, вы ежедневно изменяете, редактируете, дополняете информацию в некоторых электронных документах.
Для того, чтобы поддерживать их в актуальном состоянии, вы каждый раз копируете файлы документов на флэшку или другой носитель - переносите с одного компьютера на другой компьютер, с одного рабочего места на другое.
Кто-то использует для синхронизации таких рабочих файлов Портфель Windows (если не знаете, как работает Портфель, поинтересуйтесь). Другие, каждый раз отправляют их сами себе по электронной почте.
По опыту знаю, что ни то, ни другое не спасает: ежедневная многократная процедура копирования-перемещения файлов туда-сюда с целью их синхронизации утомляет изрядно. А еще, вы считали, сколько на это уходит времени? Каждый день!
Вторая проблема, родственная предыдущей, возникает, когда необходимо оперативно переслать "свежий" документ одному человеку или группе лиц.
В этом случае, обычных решений два: первое - переслать файл по электронной почте, второе - загрузить на бесплатный файловый хостинг и "кинуть" ссылку вашим адресатам.
Оба способа не идеальны - недостаточно удобны и затратны по времени.
Я использую для синхронизации рабочих файлов на разных компьютерах и оперативной пересылки электронных материалов третьим лицам бесплатный сервис Dropbox. Этот способ абсолютно не утомляет и не требует дополнительных усилий.
Первая из них связана с тем, что систематически используя компьютер дома, на работе или еще где-то, вы ежедневно изменяете, редактируете, дополняете информацию в некоторых электронных документах.
Для того, чтобы поддерживать их в актуальном состоянии, вы каждый раз копируете файлы документов на флэшку или другой носитель - переносите с одного компьютера на другой компьютер, с одного рабочего места на другое.
Кто-то использует для синхронизации таких рабочих файлов Портфель Windows (если не знаете, как работает Портфель, поинтересуйтесь). Другие, каждый раз отправляют их сами себе по электронной почте.
По опыту знаю, что ни то, ни другое не спасает: ежедневная многократная процедура копирования-перемещения файлов туда-сюда с целью их синхронизации утомляет изрядно. А еще, вы считали, сколько на это уходит времени? Каждый день!
Вторая проблема, родственная предыдущей, возникает, когда необходимо оперативно переслать "свежий" документ одному человеку или группе лиц.
В этом случае, обычных решений два: первое - переслать файл по электронной почте, второе - загрузить на бесплатный файловый хостинг и "кинуть" ссылку вашим адресатам.
Оба способа не идеальны - недостаточно удобны и затратны по времени.
Я использую для синхронизации рабочих файлов на разных компьютерах и оперативной пересылки электронных материалов третьим лицам бесплатный сервис Dropbox. Этот способ абсолютно не утомляет и не требует дополнительных усилий.
IDroo - маркерная доска для Skype
Общение через Skype для меня по-прежнему остается самым эффективным средством живого диалога, дискуссии, обсуждения вопросов, обмена мнениями в онлайне.
Однако и здесь довольно часто возникает желание подкрепить слова графической иллюстрацией в виде наброска, рисунка, схемы, чертежа, как это делается при живом общении.
В обычной жизни я использую для этого первый попавшийся лист бумаги, салфетку. В аудитории для этого служит доска, на которой пишут мелом или маркерами.
Оказывается, для скайпа тоже придумана такая доска. Она называется IDroo.
Однако и здесь довольно часто возникает желание подкрепить слова графической иллюстрацией в виде наброска, рисунка, схемы, чертежа, как это делается при живом общении.
В обычной жизни я использую для этого первый попавшийся лист бумаги, салфетку. В аудитории для этого служит доска, на которой пишут мелом или маркерами.
Оказывается, для скайпа тоже придумана такая доска. Она называется IDroo.
Web in Learning or Web in e-Learning?
Главный вопрос: в чем отличие?
По-моему, вторая формулировка сильно сужает область применения веб для потребностей образования, обучения.
Действительно, почему только e-Learning?
Скорее всего, это стереотип, от которого трудно уйти: веб - значит e-Learning. И все другие аспекты и возможности применения веб в обучении уходят на второй план.
Своеобразный психический фильтр: мы видим только то, что хотим видеть, на чем сосредоточено наше внимание.
Но если взглянуть шире, то все же - Web in Learning!
По-моему, вторая формулировка сильно сужает область применения веб для потребностей образования, обучения.
Действительно, почему только e-Learning?
Скорее всего, это стереотип, от которого трудно уйти: веб - значит e-Learning. И все другие аспекты и возможности применения веб в обучении уходят на второй план.
Своеобразный психический фильтр: мы видим только то, что хотим видеть, на чем сосредоточено наше внимание.
Но если взглянуть шире, то все же - Web in Learning!
Дистанційне навчання в Україні буде узаконено?
Нарада-семінар з нормативного забезпечення дистанційної форми навчання в Україні.
21 жовтня 2010 року з ініціативи Міністерства освіти і науки України (інформаційний лист МОН) на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» відбулася Нарада-семінар з питань нормативного забезпечення дистанційної форми навчання (програма наради-семінару).
У нараді-семінарі взяли участь 256 представників 177 закладів післядипломної освіти, вищих навчальних закладів, науково-дослідних/наукових інститутів/центрів усіх регіонів України, в тому числі 177 з правом голосу (рішення наради-семінару).
21 жовтня 2010 року з ініціативи Міністерства освіти і науки України (інформаційний лист МОН) на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» відбулася Нарада-семінар з питань нормативного забезпечення дистанційної форми навчання (програма наради-семінару).
У нараді-семінарі взяли участь 256 представників 177 закладів післядипломної освіти, вищих навчальних закладів, науково-дослідних/наукових інститутів/центрів усіх регіонів України, в тому числі 177 з правом голосу (рішення наради-семінару).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)