ТОП-10 блога "Web in Learning"-2012: самое популярное в 2012 году

В 2012-м году блог Web in Learning продолжал жить насыщенной и интересной жизнью. И я благодарен за это всем моим читателям.

Во-первых, 2012-й год ознаменовался дальнейшим ростом числа уникальных посетителей блога Web in Learning. Заметно выросло количество повторных визитов, удвоились ряды постоянных читателей. Если в цифрах, то текущая статистика блога показывает, что сейчас блог Web in Learning читают в общей сложности 72 457 человек. И темпы прироста аудитории возрастают. Правда, постоянных читателей из них по-прежнему чуть более 0,1%. Здесь динамика прироста существенно отстает от динамики прироста читательской аудитории в целом. Но зато эти 0,1% - самые дорогие мои читатели.

Во-вторых, с чувством глубокого удовлетворения отмечаю, что в 2012 году также стали появляется глубокие и содержательные комментарии к отдельным постам. До этого их практически не было. А по географическому признаку ТОП-10 аудитории блога сформировался в следующем порядке: Россия, Украина, США, Казахстан, Беларусь, Молдова, Азербайджан, Армения, Германия, Грузия.

Что касается ТОП-10 публикаций блога Web in Learning, то самыми популярными в 2012 году оказались следующие 10 постов:

1. Где Вам следует публиковать результаты своих научных исследований
2. Для чего нам нужны международные наукометрические базы данных
3. Возможность увеличить объем Windows Live SkyDrive до 25 Гб бесплатно
4. WDE PascalABC.NET - Pascal онлайн
5. Анатомия человека с Healthline Body Maps
6. Как оформить список литературы для зарубежного журнала
7. Самый удобный способ сделать субтитры для видео в Интернете
8. OpenMeetings - открытый сервер видеоконференций
9. Как работает Диск Google
10. Будущее высшего образования: по-американски

Итак, я поздравляю Вас с наступающим Новым Годом! Желаю Вам богатырского здоровья, сказочной удачи, море изобилия, безграничной свободы, подлинного счастья и любви, которых Вы, несомненно, заслуживаете!

Встретимся в Новом Году!

Будущее высшего образования: по-американски

Технологии меняют образование. Облачные вычисления, электронные книги, качественное потоковое видео, мобильная связь, онлайновые сервисы и другое - все это меняет лицо современного образования. К чему это приведет? Что нас ждет в будущем?


В связи с этим, мне показалась любопытной инфографика TheBestColleges.org на основе данных RewInternet, которая отражает мнение американцев относительно настоящего и будущего высшего образования у них.

Вот некоторые цифры из этого источника: 84% выпускников американских колледжей считают обучение удачной инвестицией; 75% - обучение в колледже слишком дорого для большинства американцев; для 60% университеты - фактор, позитивно влияющий на то, как идут дела в их стране; 57% считают, что существующая система высшего образования не в состоянии дать студентам хорошие знания.

Чего ждать в будущем? На этот вопрос 39% ответили пессимистически в том смысле, что не ожидают в ближайшей перспективе существенных перемен в области высшего образования, считают, что высшее образование в 2020 году не будет существенно отличаться от того, что есть сегодня. Остальные 60% настроены оптимистически: по их мнению существенные изменения в образовании будут обязательно и произойдут уже в ближайшие 7 лет, а высшее образование в 2020 году будет значительно отличаться от сегодняшнего.

Как оформить список литературы для зарубежного журнала

Очень похоже на то, что известный приказ МОНМСУ № 1112 весьма чувствительно коснулся многих исследователей в Украине. Только так можно пояснить интерес аудитории этого блога к данной теме. Я имею ввиду неожиданно высокую популярность двух заметок, написанных мною "для себя", которые тем не менее очень быстро стали самыми читаемыми материалами блога.

Первая из них называется Где Вам следует публиковать результаты своих научных исследований. В ней изложены основные требования приказа 1112, дано краткое пояснение, что такое международные наукометрические базы данных, и на двух примерах показано, как узнать, какие научные издания включены в международные наукометрические базы типа Web of Science и Scopus.

Вторая заметка была написана вдогонку к первой. Её заголовок, Для чего нам нужны международные наукометрические базы данных, говорит сам за себя. Здесь внимание уделено тому, какое значение и применение имеют международные наукометрические базы, какую полезную информацию можно из их извлечь, как они используются на практике.

Открою тайну: скрытые инструменты аналитики и статистики, которыми снабжен этот блог, определенно указывают, что количество полных прочтений этих двух статей (каждой в отдельности), опубликованных менее месяца назад, к настоящему времени более чем в три раза превосходит количество просмотров других наиболее популярных статей этого блога, таких, как Анатомия человека с Healthline Body Maps, WDE PascalABC.NET - Pascal онлайн, а также OpenMeetings - открытый сервер видеоконференций, которые появились почти годом ранее.

Также показательным является растущее количество пользовательских рекомендаций в подвале двух упомянутых статей - уже сейчас их около 700 под каждой. Я очень надеюсь, что Вы тоже приложили к этому свою руку :)

Приказ 1112 естественным образом наводит на мысль, что отныне публиковать результаты своих научных исследований лучше всего в доступных Вам зарубежных журналах или, в крайнем случае, в профильных отечественных изданиях международного уровня.

Однако, у тех, кто впервые двинулся по этому пути, возникает множество вопросов. Один из них: Как правильно оформить список литературы для зарубежного журнала?

Всем известно, что правильное оформление списка использованной литературы в соответствии с требованиями - это один из важных моментов публикации в отечественных журналах. "Естественно" эти требования для зарубежа не подходят, поскольку зарубежные издания придерживаются своих традиционных форматов библиографического описания, которые весьма отличаются. При этом, многие зарубежные издания принимают от авторов публикации в формате TeX, специально разработанном для научных публикаций, который предусматривает особую процедуру подготовки библиографических описаний списка использованных первоисточников (о том, как подготовить публикацию в формате TeX, уже шла речь в этом блоге). Кстати, одно из важных преимуществ использования формата TeX как раз состоит в том, что TeX-редакторы умеют автоматически генерировать библиографические описания в стиле популярных зарубежных научных изданий.

Однако же, самостоятельная подготовка публикации в формате TeX - для большинства авторов не самая простая процедура. А оформление библиографического описания - и подавно. К счастью, в Интернете сегодня можно без труда найти особые сервисы, которые бесплатно облегчают этот труд. В большинстве случаев с их помощью Вы сможете быстро и грамотно составить библиографическое описание для публикации в любом зарубежном издании в соответствии с их требованиями.

Образовательные супердержавы: рейтинг национальных систем образования 2012

Новый список самых успешных систем образования в мире составила британская компания Pearson. Его возглавили Финляндия, Южная Корея и Гонконг. Великобритания оказалась на шестом месте, Россия - на 20-м. Украина в ТОП-20 не попала.

Страны с самым высоким уровнем школьного образования - ТОП-20 по версии Pearson (2012):

1. Финляндия 2. Южная Корея 3. Гонконг 4. Япония 5. Сингапур

6. Великобритания 7. Нидерланды 8. Новая Зеландия 9. Швейцария 10. Канада

11. Ирландия 12. Дания 13. Австралия 14. Польша 15. Германия

16. Бельгия 17. США 18. Венгрия 19. Словакия 20. Россия

Этот рейтинг составлен по результатам международного теста по выпускным баллам школьников за 2006-2010 годы, а также по статистическим данным самих государств (в частности, по количеству поступающих в университеты).